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Répertoire de chants : "Ce matin dans la rue"

Cette ressource, proposée par les collaborateurs pédagogiques pour l'éducation musicale, présente aux élèves de la 3ème ou 4ème primaire le chant intitulé "Ce matin dans la rue". Elle est composée de la partition du chant, de deux enregistrements (version chantée, version playback) et d'une...

Répertoire de chants : "Et bonjour à toi l'artiste"

Cette ressource, proposée par les collaborateurs pédagogiques pour l'éducation musicale, présente aux élèves de la 5ème ou 6ème primaire le chant intitulé "Et bonjour à toi l'artiste". Elle est composée de la partition du chant, de deux enregistrements (version chantée, version playback), d'une...

Récit de vie (expression orale)

L’élève se remémore un souvenir qu’il raconte et enregistre. Chaque production d’élève est écoutée et évaluée par un autre élève. Cette séquence propose une piste pour permettre à l’élève d’améliorer son expression orale par enregistrements et écoutes successifs.

Red Bull investit le sport

Le sport est un terrain de prédilection pour la publicité. Les marques se livrent une concurrence féroce pour associer leur nom à des évènements, des exploits, des athlètes admirés. Il ne s'agit pas d'un mécénat désintéressé mais d'un investissement.

Rechtschreibtraining 1

Die zwei Dossiers zum Rechtschreibtraining bieten den SuS die Möglichkeit, häufig verwendete Wörter zu den verschiedenen Rechtschreibregeln selbständig zu üben.

Rechtschreibtraining 2 : üben mit den 300 häufigsten Fehlerwörtern

Die Arbeitsweise mit den Arbeitsblättern zum Rechtschreibtraining wird von der Lehrperson mit der ganzen Klasse eingeführt. Der Arbeitsauftrag ist für die SuS auf dem Arbeitsblatt formuliert und die SuS können selbständig mit dem Material arbeiten. Die Lehrperson überprüft die Arbeit der SuS...

Réalisation d'un graphique (Geogebra)

Les élèves utilisent Geogebra pour réaliser un graphique de fonctions affines ou linéaires de manière précise et efficace.

Réalisation d'une interview enregistrée

Les élèves travaillent les types de phrases en grammaire. Ils créent des questions sur un thème précis destiné à une personne précise. Ils réalisent l'enregistrement de l'interview et la mettent à disposition sur un support choisi (CD, internet, clé USB).

Raumbildende Mittel der bildhaften Darstellung : wir inszenieren etwas zusammen

Diese Ressource stammt aus dem Forschungsprojekt "Förderung der visuell-räumlichen Begabung" und zeigt den SuS, wie sie das bildnerisches Mittel der Überschneidung einsetzen können: Sie stellen räumliche Situationen dar, in denen Menschen zusammen handeln. Dabei sind die Menschen aus der Sicht...

Rebellische Künstler

Der Workshop im Espace Jean Tinguely - Niki de Saint Phalle lässt die Teilnehmenden in das Leben und Werk von Jean Tinguely und Niki de Saint Phalle eintauchen und macht sie vertraut mit deren durch Bewegung, Geräusche und Farben geprägten Werken, mit ihren Rebellionen und ihren sozialen Kämpfen....

Randonnée accompagnée : les milieux humides

Avec un/e accompagnateur/trice en montagne. Randonner une journée à la découverte des milieux humides et de leurs spécificités, explorer les multiples facettes de cet écosystème fragile et particulier, de sa biodiversité et de l'interdépendance des êtres vivants entre eux. Vivre une expérience en...

Raumbildende Mittel der bildhaften Darstellung : Landschaft 1 – Staffelung und Verkleinerung

Diese Ressource stammt aus dem Forschungsprojekt "Förderung der visuell-räumlichen Begabung" und führt die SuS dazu, die bildnerischen Mittel ‚Staffelung’ und ‚Verkleinerung’ zur Schaffung von Raumillusion konsequent einzusetzen. Ungewohnte Wahrnehmungssituationen brechen alte...

Raumbildende Mittel der bildhaften Darstellung : Verstecken und Verdecken

Diese Ressource stammt aus dem Forschungsprojekt "Förderung der visuell-räumlichen Begabung". Die Ressource will die SuS zu eigenständigen Versuchen provozieren, andere mögliche räumliche Darstellungsarten zu finden als die Getrennt-Darstellung und so zum Beispiel teilweises Verdecken und...

Randonnée accompagnée : la Poya

Avec un/e accompagnateur/trice en montagne. Randonner une journée, découvrir et s'approprier un art séculaire, une tradition vivante. Tisser des liens avec la saison et la vie à alpage, la "rendue" ou la bénichon, cheminer dans un village à la découverte d’oeuvres exposées contre les maisons et...

Randonnée accompagnée : le patrimoine bâti

Avec un/e accompagnateur/trice en montagne. Randonner une journée à la découverte du patrimoine bâti d'un lieu, des matériaux utilisés, de la fonction de chaque bâtiment, de l'évolution dans le temps, de leur conservation, … Vivre une expérience en groupe, s'éveiller à l'environnement qui nous...

Randonnée accompagnée : le paysage

Avec un/e accompagnateur/trice en montagne. Randonner une journée à la découverte du paysage de sa région, entre nature et bâti, ancien et récent, évolution dans le temps et organisation de l'espace. Reconstituer cet immense puzzle exposé tous les jours sous nos yeux. Lire et décortiquer pour...

Randonnée accompagnée : la forêt

Avec un/e accompagnateur/trice en montagne. Randonner une journée à la découverte d'une forêt et de ses spécificités, d'un écosystème complexe et passionnant, de la diversité et de l'interdépendance des êtres vivants entre eux. Vivre une expérience en groupe, s'éveiller à l'environnement qui nous...

Quel sens donnons-nous à l'expression 'développement durable'?

Cette ressource présente des définitions historiques et actuelles du concept de développement durable.

Primlangues - Wie spät ist es? : l'emploi du temps

Cette séquence peut servir de préparation à un échange oral avec un correspondant pour l'interroger sur son emploi du temps.

Quand la Terre gronde

La ressource "Quand la Terre gronde" est un projet de sensibilisation aux risques naturels. Elle permet aux élèves de comprendre et de se familiariser avec la notion de risque naturel à l'aide d'animations multimédias sur les thèmes suivants: "vivre avec le risque", "la planète Terre", "les...

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