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Vergleich Fussballmatch Live oder am Fernsehen

Die Schülerinnen und Schüler vergleichen ihre Erlebnisse, die sie beim Besuch eines Fussballmatches (live) und beim Zuschauen des Matches am Fernsehen gemacht haben.Sie schreiben ihre Überlegungen zu den folgenden vier Fragen auf das AB.1.    Welche Vorteile gibt es, wenn ihr einen...

Passwort-Regeln

Die Schülerinnen und Schüler lesen die Passwort-Regeln und entscheiden anschl., ob die Passwörter auf den Passwort-Karten sicher oder eher unsicher sind. Sie begründen ihre Antworten.

Geschichte zur Mediennutzung erfinden, vertonen und Medienregeln diskutieren

Die Schülerinnen und Schüler erfinden eine Geschichte zum Comicgeschichte, versetzen sich dazu in die Situation zwischen der Mutter und ihrem Sohn und versuchen, den Grund des Konfliktes zu erkennen....

Medien

Die Schülerinnen und Schüler (der 1. Klasse) zeichnen die Medien, die sie im Schulzimmer bzw. zuhause finden. Sie ordnen sie den 3 Gruppen  zu:...

Bilderbuch-Kino (Vertonen eines Bilderbuchs mit PowerPoint)

Bei einem Bilderbuchkino handelt es sich um ein medial aufbereitetes Bilderbuch. Die Schülerinnen und Schüler erzählen ein Bilderbuch mit eigenen Worten, nehmen ihre Erzählung auf und fügen die Audioaufnahmen direkt mit PowerPoint den Bildern eines Bilderbuches zu.Neben einer Anleitung und...

Dialog zu einem Video erfinden und nachvertonen

Die Schülerinnen und Schüler erfinden zu einer kurzen Videosequenz (aus "Mein Leben als Zucchini) zu zweiteinen passenden Dialog und nehmen anschl. ihren Dialog mit dem Programm «MadLipz» auf.Die Schülerinnen und Schüler erkennen auch, welche Geräusche in der Videosequenz vorkommen und versuchen,...

Bilder genau anschauen mit dem Frühlings-Wimmelbuch

Die Arbeitsblätter beziehen sich auf das Frühlings-Wimmelbuch von Rotraut Susanne Berners.Die Schülerinnen und Schüler suchen den Bildausschnitt im Wimmelbuch und beantworten mit Hilfe dieser Seite die Frage. Dabei wird das genaue Beobachten und Anschauen gefördert.

Audioaufnahmen in der Unterstufe (Tierstimmen, Bilder vertonen)

Die Schülerinnen und Schüler lernen, eigene Audioaufnahmen zu erstellen und diese weiterzuverarbeiten.

Titelmelodien von Filmen und Sendungen erkennen

Die Kinder hören verschiedene Lieder von Fernsehsendungen und Filmen an und markieren dann die Figuren auf dem AB mit der richtigen Farbe....

Kommunikation (Telefon, E-Mail und Brief) in der 1./2. Klasse

Die Schülerinnen und Schüler lernen, was sie beim Telefonieren einem Versicherungsberater, ihrer Tante oder ihrem Freund sagen könnten, vergleich den Aufbau von E-Mails und Briefen und lernen die Bedeutung von Emojis kennen.

Internet

Vier Arbeitsblätter zum Internet, die den Schülerinnen und Schülern die wichtigten Begriffe erklären und etwas Hintergrundwissen (zur Entstehung des WWW) aufzeigen.

Datak - Spiel um deine Daten

Das Serious Game "DATAK" will den Umgang mit persönlichen Daten, Datenschutz und Big Data sensibilisieren. Es beruht auf einer 18-monatigen journalistischen Recherche der Radiosendung «On en parle» des Westschweizer Fernsehen RTS. Das Spiel ist kostenlos. ...

Grenzenlose Kommunikation - Gefahren im Netz erkennen und vermeiden

Kinder kommunizieren gerne und gerade das Internet bietet zahlreiche attraktive Angebote, die von Kindern auch genutzt werden. Dabei spielt der Schutz der Persönlichkeit und der Privatsphäre eine zentrale Rolle. Mit der Unterrichtseinheit "Grenzenlose Kommunikation - Gefahren im Netz erkennen und...

Alles nur ein Computerspiel?

Computerspiele üben mit ihren verrückten Landschaften und coolen Helden auf Kinder eine hohe Anziehungskraft aus. Durch die Faszination passiert es, dass die jungen Nutzerinnen und Nutzer allzu schnell Teil dieser Welt werden. Mithilfe der Unterrichtseinheit "Alles nur ein Computerspiel? Chancen...

Echt oder gefälscht - real oder virtuell?

Zwei Arbeitsblätter als Ergänzung zum Lehrmittel "Medienkompass 1", Thema 3: Welten hinter dem Bildschirm.Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit den Fragen auseinander: Was ist echt, was manipuliert, was ist real, was virtuell?

Adventskalender

Die Schülerinnen und Schüler erstellen einen Adventskalender mit Word und Paint.

Unterrichtsideen zur Thematisierung der Nutzung digitaler Geräte

Diese Sammlung beinhaltet Ideen, wie man mit Schülerinnen und Schülern ihre Nutzung der digitalen Geräte thematisieren könnte.Die Schülerinnen und Schüler tauschen sich darüber aus, welche digitalen Geräten sie benutzen, welche Geräte sie auf eine einsame Insel mitnehmen würden, welche Geräte und...

Eine multimediale Geschichte mit AniPaint

Mit Hilfe des Animationsprogramms Anipaint stellen die Kinder eine Bildergeschichte dar.Das Dokument beschreibt ein gemeinsames Projekt, bei dem die Schülerinnen und Schüler (fächerübergreifend in Deutsch und BG) eine selber erfundene Kriminalgeschichte zeichnen und mit Text ergänzen und anschl....

Alles hat seine Zeit

Dieses pädagogische Szenario enthält einige Ideen, wie sich die Schülerinnen und Schüler bewusst mit ihrer eigenen Medienwelt auseinandersetzen und aktiv beschreiben können, welche Medien sie wozu benutzen.Sie setzen sich mit der Mediennutzung anderer Personen (insbesondere auch älterer Menschen)...

Gestalten von eigenen Beschriftungsetiketten

Die Schülerinnen und Schüler gestalten mit Word eigene Beschriftungsetiketten für ihren Stuhl, ihren Garderobehaken usw. und lernen dabei auch die wichtigsten ICT-Geräte (Computer, Maus, Drucker, Bildschirm, Tastatur) kennen.

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