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S'enregistrer, s'écouter, s'évaluer, s'améliorer

Les élèves s’enregistrent puis s’écoutent plusieurs fois en vue d’améliorer les caractéristiques de l'oralité (prononciation, volume, débit,...).

J'argumente pour, tu argumentes contre...

Les élèves composent un texte argumentatif au moyen d'une interface collaborative permettant le suivi complet de l'évolution de la production écrite. Dans ce travail, la trace de la création du texte est plus importante que le résultat final.

Ecrire à plusieurs avec pad.fri-tic.ch

Les élèves composent un texte narratif au moyen d'une interface (pad.fri-tic.ch) permettant le suivi complet de l'évolution de la production écrite. Une collaboration dans l'écriture est possible grâce à l'outil proposé.

Devinettes

Les élèves créent et rédigent des devinettes basées sur la polysémie. Ils les mettent en ligne en utilisant de manière détournée le modèle "texte lacunaire" du générateur de site educanet.

De la graine à la plante

Les élèves créent un film d'animation en photographiant une graine qui germe et grandit.

Créer un alphabet en pyramides humaines

Réaliser des pyramides humaines en cours de corps et mouvement représentant des lettres et / ou des chiffres. Photographier, détourer des lettres et composer un ou plusieurs panneaux indicateurs (classe, salle, terrains de foot,...).