Tatorte der Reformation: Erschlagen bei Zürich (7/8)

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Eine im Glauben geeinte Schweiz: Das ist der Wunsch von Ulrich Zwingli, für den er gar den bewaffneten Kampf in Kauf nimmt. Der Zürcher macht sich stark für eine Umverteilung des kirchlichen Reichtums und schafft sich damit mächtige Feinde.

Aus der Reihe "Tatorte der Reformation" von SRF mySchoolHat Martin Luther einen Studienkollegen im Duell getötet? Was hat die Kappeler Milchsuppe mit der Reformation zu tun? Schauspieler und Theologe Julian Sengelmann wandelt auf den Spuren der Reformatoren und stösst dabei auf Aussergewöhnliches und Erschreckendes.

Diese Ressource steht bis am 31.10.2024 zur Verfügung.

Weitere Beiträge aus der Reihe "Tatorte der Reformation":

- Entführt auf die Wartburg (1/8)


- Verdächtigt in Erfurt (2/8)


- Angeklagt zu Worms (3/8)


- Ausgehungert in Münster (4/8)


- Gefangen in Köln (5/8)


- Verbrannt in Konstanz (6/8)


- Verfolgt in Genf (8/8)



Bild: Martin Luther gemeinfrei

General information

PublisherSRF mySchool
LanguageGerman
KeywordsReformation
Religionsgeschichte
Zwingli
Zürich

Educational information

Learning resource typesVideo
Target audienceTeachers
Schoolmanagers
Learning timeUnknown
Education contextCompulsory education

Lehrplan 21

Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) Räume, Zeiten, Gesellschaften Schweiz in Tradition und Wandel verstehen
Die Schülerinnen und Schüler können Entstehung und Entwicklung der Schweiz erklären.
  • Geschichte: Schweizer Geschichte
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) Räume, Zeiten, Gesellschaften Weltgeschichtliche Kontinuitäten und Umbrüche erklären
Die Schülerinnen und Schüler können die Geschichte vom Beginn der Neuzeit bis heute in ausgewählten Längsschnitten erzählen.
  • Geschichte: Weltgeschichte
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) Räume, Zeiten, Gesellschaften Geschichtskultur analysieren und nutzen
Die Schülerinnen und Schüler können Geschichte zur Bildung und Unterhaltung nutzen.
  • Geschichte: Geschichtskultur
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) Räume, Zeiten, Gesellschaften Geschichtskultur analysieren und nutzen
Die Schülerinnen und Schüler können aus Gesprächen mit Zeitzeugen Erkenntnisse über die Vergangenheit gewinnen.
  • Geschichte: Geschichtskultur
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) Lebenskunde - Ethik, Religionen, Gemeinschaft Spuren und Einfluss von Religionen in Kultur und Gesellschaft erkennen
Die Schülerinnen und Schüler können Rolle und Wirkungen von Religionen und Religionsgemeinschaften in gesellschaftlichen Zusammenhängen einschätzen.
  • Rolle und Wirkungen von Religion
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) Lebenskunde - Ethik, Religionen, Gemeinschaft Sich mit Religionen und Weltsichten auseinandersetzen
Die Schülerinnen und Schüler können sich in der Vielfalt religiöser Traditionen und Weltanschauungen orientieren und verschiedenen Überzeugungen respektvoll begegnen.
  • Weltanschauliche und kulturelle Vielfalt

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CostNo
LicenseNicht definiert

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To the resource

URLTatorte der Reformation: Erschlagen bei Zürich (7/8)