Recherchieren, nicht nur was für Profis!

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In dieser Unterrichtseinheit ist die integrierte Umsetzung der Medienbildung ein zentraler Punkt. Kompetenzen der Medienbildung (Informationen beschaffen, beurteilen und für eigene Medienbeiträge weiterverwenden) werden mit den Fächern NMG (Lebensweisen und Lebensräume von Menschen erschliessen, Stereotypen hinterfragen) und Deutsch (sich in monologischen Situationen angemessen und verständlich ausdrücken) am Beispiel der Fragestellung «Wie leben Menschen in fernen Kulturen?» kombiniert. Ebenso werden Anwenderkompetenzen im Umgang mit digitalen Medien und informatische Aspekte (wie funktionieren Suchmaschinen?) gefördert.

"Recherchieren, nicht nur was für Profis! umfasst folgende 5 Kapitel mit Aufgaben, Anregungen und Informationen:

- Einstieg
- So stelle ich mir das Leben in fernen Kulturen vor
- Ich recherchiere über das Leben in fernen Kulturen
- Ich vergleiche meine Vermutungen und Recherchen
- So sieht das Leben in anderen Kulturen aus

Diese Unterrichtseinheit ist Bestandteil der Plattform mint-erleben.lu.ch mit zahlreichen weiteren Unterrichtseinheiten rund um MINT.Das Online-Lehrmittel ist ohne Login zugänglich. Luzerner Lehrpersonen und Studierende können im Login-Bereich auf ergänzende Informationen und diverse Downloads zugreifen.

General information

PublisherDienststelle Volksschulbildung Luzern
LanguageGerman
Keywordsmint-erleben.lu

Educational information

Learning resource typesWebsite
Target audienceTeachers
Schoolmanagers
Learning timeMore than five lessons
Education contextCompulsory education

Lehrplan 21

Medien und Informatik Medien
Die Schülerinnen und Schüler können Medien und Medienbeiträge entschlüsseln, reflektieren und nutzen.
  • Medien und Medienbeiträge verstehen
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) Natur, Mensch, Gesellschaft (1./2. Zyklus) Lebensweisen und Lebensräume von Menschen erschliessen und vergleichen
Die Schülerinnen und Schüler können Vorstellungen zu Lebensweisen von Menschen in fernen Gebieten der Erde beschreiben, vergleichen und entwickeln.
Sprachen Deutsch Sprechen Monologisches Sprechen
Die Schülerinnen und Schüler können sich in monologischen Situationen angemessen und verständlich ausdrücken.
  • können Strukturierungshilfen für eine Kurzpräsentation nutzen (z.B. Mindmap, Gliederung, Stichworte).
Sprachen Deutsch Sprechen Monologisches Sprechen
Die Schülerinnen und Schüler können sich in monologischen Situationen angemessen und verständlich ausdrücken.
  • können Arbeitsergebnisse der Klasse präsentieren.
Sprachen Deutsch Sprechen Monologisches Sprechen
Die Schülerinnen und Schüler können sich in monologischen Situationen angemessen und verständlich ausdrücken.
  • können mit Unterstützung Sachthemen in Büchern und im Internet recherchieren, auswählen, strukturieren und ihr Wissen präsentieren (z.B. Sachvortrag, Beschreibung, Bericht, Podcast).
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) Natur, Mensch, Gesellschaft (1./2. Zyklus) Lebensweisen und Lebensräume von Menschen erschliessen und vergleichen
Die Schülerinnen und Schüler können Vorstellungen zu Lebensweisen von Menschen in fernen Gebieten der Erde beschreiben, vergleichen und entwickeln.
  • Lebensweisen in fernen Gebieten
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) Natur, Mensch, Gesellschaft (1./2. Zyklus) Lebensweisen und Lebensräume von Menschen erschliessen und vergleichen
Die Schülerinnen und Schüler können Vorstellungen zu Lebensweisen von Menschen in fernen Gebieten der Erde beschreiben, vergleichen und entwickeln.
  • Lebensweisen in fernen Gebieten
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) Natur, Mensch, Gesellschaft (1./2. Zyklus) Lebensweisen und Lebensräume von Menschen erschliessen und vergleichen
Die Schülerinnen und Schüler können Vorstellungen zu Lebensweisen von Menschen in fernen Gebieten der Erde beschreiben, vergleichen und entwickeln.
  • Lebensweisen in fernen Gebieten

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LicenseNicht definiert

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