Frachtschiffe – Schmutziger Motor der Globalisierung (1/2)

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90 Prozent unserer Konsumgüter werden per Schiff transportiert. Diese Transportart ist günstig, aber zeitaufwendig. Da kommt den Schifffahrtsgesellschaften die Schmelze des Polareises gerade recht, bedeutet diese doch kürzere Wege und gesteigerte Effizienz.

Aus der Reihe "Frachtschiffe – Schmutziger Motor der Globalisierung" von SRF mySchoolNahezu unbeachtet transportieren riesige Containerschiffe Kleidung, Schuhe und Elektrogeräte über die Weltmeere zum Endkunden. Günstig für Hersteller und Käufer, schädlich für die Luftqualität und das Polareis, die unter dem Schadstoffausstoss der Ozeanriesen leiden.

Diese Ressource steht zur Verfügung bis 31.10.2022

Weiterer Beitrag aus der Reihe:Frachtschiffe – Schmutziger Motor der Globalisierung (2/2)

General information

PublisherSRF mySchool
LanguageGerman
KeywordsGlobalisierung
Klimawandel

Educational information

Learning resource typesVideo
Target audienceTeachers
Schoolmanagers
Learning timeUnknown
Education contextCompulsory education

Lehrplan 21

Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) Räume, Zeiten, Gesellschaften Natürliche Grundlagen der Erde untersuchen
Die Schülerinnen und Schüler können Wetter und Klima analysieren.
  • Geografie: Wetter und Klima
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) Räume, Zeiten, Gesellschaften Natürliche Grundlagen der Erde untersuchen
Die Schülerinnen und Schüler können Wetter und Klima analysieren.
  • Geografie: Wetter und Klima
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) Räume, Zeiten, Gesellschaften Lebensweisen und Lebensräume charakterisieren
Die Schülerinnen und Schüler können Mobilität und Transport untersuchen.
  • Geografie: Mobilität und Transport
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) Räume, Zeiten, Gesellschaften Mensch-Umwelt-Beziehungen analysieren
Die Schülerinnen und Schüler können natürliche Systeme und deren Nutzung erforschen.
  • Geografie: Natürliche Systeme
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) Räume, Zeiten, Gesellschaften Mensch-Umwelt-Beziehungen analysieren
Die Schülerinnen und Schüler können wirtschaftliche Prozesse und die Globalisierung untersuchen.
  • Geografie: Wirtschaftsgeografie und Globalisierung
Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) Räume, Zeiten, Gesellschaften Lebensweisen und Lebensräume charakterisieren
Die Schülerinnen und Schüler können Mobilität und Transport untersuchen.
  • Geografie: Mobilität und Transport

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CostNo
LicenseAlle Rechte vorbehalten

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URLFrachtschiffe – Schmutziger Motor der Globalisierung (1/2)