Medientagebuch im Kindergarten und Unterstufe

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Die Kinder führen während einer Woche mit der Unterstützung ihrer Eltern ein Medientagebuch, markieren auf dem AB die Geräte, welche sie nutzen, und malen die Intensität ihrer Nutzung mit versch. Farben aus:

- grün: nicht genutzt
- gelb: ein wenig (max. ½ h)
- orange: mittel (zwischen ½ h bis max. 1h)
- rot: intensiv (über 1h)

Die Eltern sind am Elternabend oder mit einem Informationsschreiben über das Vorgehen und die Ziele dieser Aufgabe zu informieren. Anschliessend nach dieser Woche können die Kinder ihre Medienwoche auswerten und dabei verschiedene Fragen thematisieren:•    Welche Fernsehsendungen schaust du oft?•    Welche Fernsehsendungen schaust du am liebsten?•    Welche Spiele (Computer oder Konsole) spielst du am liebsten?•    Welche Sendungen oder Spiele schaut/ spielt ihr in der Familie zusammen?•    Welches sind deine Lieblings-Apps?•    Welches sind deine Lieblingsfiguren?

General information

PublisherRedaktion zebis
LanguageGerman

Educational information

Learning resource typesOther
Exploration
Target audienceTeachers
Schoolmanagers
Learning timeUnknown
Education contextCompulsory education

Lehrplan 21

Medien und Informatik Medien
Die Schülerinnen und Schüler können sich in der physischen Umwelt sowie in medialen und virtuellen Lebensräumen orientieren und sich darin entsprechend den Gesetzen, Regeln und Wertesystemen verhalten.
  • Leben in der Mediengesellschaft

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CostNo
LicenseCC BY-NC (Namensnennung - nicht kommerziell)

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Technical requirements-

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URLMedientagebuch im Kindergarten und Unterstufe